attività

La giornata al nido è scandita da vari momenti/attività.
Si creano delle ritualità (stessi orari, stesse modalità, stessi riferimenti) indispensabili per garantire al bambino la certezza del susseguirsi dei vari momenti della giornata, a conclusione dei quali arrivano i genitori.

• Le attività spontanee si rivolgono a tutto il gruppo ed è il singolo bambino a decidere con chi e con cosa giocare, facendo scelte autonome. Tali momenti di gioco favoriscono notevoli scambi e relazioni nel gruppo, a prescindere dall’età, mettendo in atto reali processi di socializzazione. Le educatrici intervengono solo su richiesta del bambino e osservano, raccogliendo dati generali (dinamiche di gruppo) e individuali (benessere, sviluppo psicomotorio, socializzazione del singolo bambino).

• Le attività programmate e i laboratori nascono dall’osservazione dei momenti di gioco libero. I bambini per potersi impegnare in una attività hanno bisogno di tranquillità e concentrazione; la maggior parte delle attività infatti si rivolgono a piccoli gruppi (4/8 bambini). I gruppi sono omogenei; per la loro composizione - oltre a tenere in considerazione l’età del bambino - si analizza (osserva) soprattutto il grado di sviluppo del singolo bambino.

Attività e Laboratori sono le più svariate e coprono tutte le aree di maggiore interesse (divisi per fascia d’età): motoria, manipolativa, espressiva, linguistica, …..

Alcuni laboratori in corso:

• Laboratorio dell’Acqua
• Laboratorio di Cucina
• Laboratorio del Colore
• Laboratorio di Sonorità
• Laboratorio Luci e Ombre
• Laboratorio del Trucco e del travestimento

Alcune attività strutturate:

• Percorsi psicomotori
• Narrazione ed espressione
• Attività manipolative con farine, semi, legumi, ….
• Attività legate alle stagioni e a particolari ricorrenze (Natale, Carnevale, ecc..)
• Attività con le verdure, la frutta,
• Gioco Euristico
• Giochi imitativi e simbolici